英語学を考える - 目次　（株式会社開拓社）


はしがき

第I部　言語学と英語学

第1章　一般文法				2

第2章　文法論				4

第3章　LGB を読む				10
	3.1. チョムスキー理論の試練		10
	3.2. 新たな地平		11
	3.3. 規則から原理へ		13
	3.4. モジュール化とパラメータ		16

第4章　新言語学は英語学に何をもたらしたか				17
	4.1. はじめに--滑走の時と離陸の時		17
	4.2. 蜜月時代--「内省」の解禁期		18
	4.3. 「非文法的な文」と「変形」		20
	4.4. 二つの道--普遍性の追求と辞書の充実		22


第II部　英語学研究の動向

第5章　論文で読み解く英語学の歩み				26
	5.1. 1977年		28
		5.1.1. Carden and Pesetsky（1977）	28
		5.1.2. Carlson（1977）	31
		5.1.3. Downes（1977）	34
		5.1.4. Dowty（1977）	36
		5.1.5. Ioup（1977）	39
		5.1.6. Jake（1977）	41
		5.1.7. Kirsner（1977）	44
		5.1.8. Silva and Thompson（1977）	46
	5.2. 1978年		51
		5.2.1. Allerton（1978）	51
		5.2.2. Cattell（1978）	54
		5.2.3. Declerck（1978）	58
		5.2.4. Hankamer（1978）	62
		5.2.5. Prince（1978）	65
		5.2.6. Rando and Napoli（1978）	69
		5.2.7. C. Ross（1978）	71
	5.3. 1979年		75
		5.3.1. van Dijk（1979）	75
		5.3.2. Grimshaw（1979）	79
		5.3.3. Lightfoot（1979）	82
		5.3.4. Reinhart（1979）	85
		5.3.5. Smith（1979）	89
	5.4. 1980年		91
		5.4.1. Davison（1980）	91
		5.4.2. Gueron（1980）	95
		5.4.3. Kjellmer（1979）	98


第III部　英文法管見

第6章　動詞の意味を強めるupについて				102

第7章　英文法からみたハリデー				107
	7.1. ハリデーの文法と生成文法		107
	7.2. 「はじめにテクストありき」		109
	7.3. 体系網と解釈文法		110
	7.4. 解釈文法からみた非文		112

第8章　メタファーの原点を考える				114


第IV部　英語学と英語教育

第9章　［講演］新しい言語学と英語教育				122

第10章　英語教育における文構造の指導				136
	10.1. コミュニケーション重視の英語教育		136
	10.2. 言語は伝達のために存在しているか		138
	10.3. 何を伝達するのか		139
	10.4. 何を用いて伝達するのか		142
	10.5. システム文とテクスト文		143


第V部　英語意味論

第11章　意味論の背景				148
	11.1. 意味論と意味理論		148
	11.2. 伝統的意味論の流れ		151
		11.2.1. Ogden and Richards（1923)	151
		11.2.2. Stern（1931）	156
		11.2.3. Ullmann（1957）	157
		11.2.4. Bloomfield（1933）	159
		11.3. 意味理論隆盛の背景	161
		11.4. 本稿の立場	165

第12章　語の意味論				168
	12.1. 意味の意味		168
	12.2. 好ましい定義の条件		173
	12.3. 意味の定義再検討		177
		12.3.0. 求められるべき「意味」	177
		12.3.1. 指示理論（referential theory）	178
		12.3.2. 観念説（ideational theory）	181
		12.3.3. 刺激・反応説（stimulus-response theory）	183
		12.3.4. 修正案と問題点	184
	12.4. 指示的条件		188
		12.4.0. 指示的条件としての意味	188
		12.4.1. 好ましい意味の条件と意味の指示的条件説	192
		12.4.2. 指示的条件説と定義の問題	197
		12.4.3. 文と発話	199
		12.5. 意味の「用法」説	203
	12.6. 意味微分法について		206
		12.6.1. Osgood方式	206
		12.6.2. 拡大意味微分法	212
	12.7. 成層文法的接近法		216
		12.7.1. 成層文法の意味の扱い	216
		12.7.2. 評価	223
	12.8. 分布を中心とした方式		225
		12.8.1. 同義性の度合い	227
		12.8.2. 代用形間の階層構造	232
		12.8.3. 共起する語の相性	240
		12.8.4. 意味単位のクラス	250
		12.8.5. 分布方式の限界	261
	12.9. 連語的接近法		264

第13章　文の意味論について				273

参考文献				287

索引				295